JUGUEMOS EN EL PATIO

Este blog de aula está dirigido a los alumnos de 5º y 6º de Primaria del CEIP VIRGEN DE LA RIBERA.

Con el blog pretendemos que los alumnos puedan:
  • Encontrar contenidos para comprender mejor los trabajados en clase.
  • Realizar actividades multimedias para interiorizar determinados aspectos.
  • Buscar, encontrar, analizar,... páginas web de interés con las que ampliar sus conocimientos informáticos.
  • Establecer una comunicación profesor-alumno, alumno-alumno, profesor-familia.
Así mismo  pretende:
  • Mantener un medio de comunicación con otros profesores o compañeros, creando una red de opiniones y/o de trabajo conjunto. 
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 Los contenidos que aparecerán en blog, siempre serán de carácter educativo, que complementen, amplien o refuercen el trabajo de nuestras clases de Educación Física.
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En ocasiones los profesores de Educación Física necesitamos ampliar o reforzar determinados contenidos que trabajamos en clase (sobre todo los conceptuales), de manera, que las actividades que en este blog presentamos además de tener un carácter lúdico estarán esnfocadas a solventar estos problemas.
Además intentaremos trabajar actividades individuales y colectivas, en la que los alumnos tengan que trabajar conjuntamente para obtener un objetivo común.
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Los recursos TIC que usaremos serán:
  • web donde buscar, analizar y establecer conclusiones.
  • wikis o webquest en las que los alumnos interactuen entre ellos.
  • Juegos multimedias.
  • Videos y fotos.
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 El blog está puesto en marcha desde el comienzo de este curso escolar (2013/14) y  además de centrarme en la presentación y contenidos de las entradas, y la organización del blog he incluido la licencia. Como centro de interés y mejora del blog será incluir actrividades individuales y colectivas para los chicos y nuevos recursos para los docentes.

2 comentarios:

  1. Hola Raquel, soy Sonia de 6ºC. Quiero preguntarte una duda: ¿Cuándo vas a poder colgar el video del acrosport? Muchas gracias por atenderme. Sonia.

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  2. ya lo colgo hace mucho tiempo

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